体育游戏踩高跷的指导策略_体游踩高跷教案）
幼儿园大班体育教案
幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标 练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。 综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。 通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。
幼儿园大班体育教案篇1 活动目标： 锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。 调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。 体验参于游戏的乐趣。
幼儿园大班体育教育活动教案1 活动目标： 会运用材料创造性地进行锻炼活动，提高攀爬，跳，平衡，钻等动作的协调性，灵活性。 培养勇敢，坚强及助人为乐的优良品质。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
幼儿园大班体育教案 篇1 活动名称：勇敢的小兵 活动目标： 练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。 能遵守纪律，不怕困难坚持到底。
幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标 尝试沙包的多种玩法，培养幼儿玩沙包的兴趣。 在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。 学会与同伴协商合作游戏。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动材料 幼儿每人一个沙包。
如何开展幼儿园民间体育游戏
拉大锯 两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。
幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。 互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。 一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
幼儿园体育游戏场地与游戏器材的充分投入是深入开展体育游戏的前提。
巧用民间传统游戏促进幼儿全面发展如下：（一）帮助幼儿获得愉快的情绪体验 孩子们对平日里的滑梯、攀爬架等常见的游戏已经失去了兴趣，每天机械性的户外游戏已经没有了挑战性。
让幼儿掌握一些民间体育游戏的基本玩法，为幼儿提供了自我教育的机会。3。二，营造氛围幼儿是在游戏中生活，充分利用这一自然资源。
优化环境。加大随机性 创设良好的游戏环境能给幼儿民间体育游戏的开展提供便利条件。
幼儿踩高跷的目标和好处
大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；促进平衡、跨越能力体育游戏踩高跷的指导策略的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。
愿意参与体育游戏，体验与小朋友和老师互动的乐趣。在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是农村幼儿非常熟悉并喜欢的一项体育活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展合作和竞争意识。根据大班幼儿的年龄特点设计体育游戏踩高跷的指导策略了踩高跷这一户外体育活动。
体育活动体育游戏踩高跷的指导策略：踩高跷 活动目标体育游戏踩高跷的指导策略：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。活动准备：平衡木、沙包、积木；每人一副高跷 活动过程：放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。提供器械，幼儿分散练习平衡动作。
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